Ogni et\u00e0 richiede i suoi tempi, cos\u00ec come ogni bambino \u00e8 unico a modo suo. Partiamo da questa considerazione per cercare di capire come possiamo preparare i pi\u00f9 piccoli a ci\u00f2 che li attende fuori dalla scuola dell\u2019infanzia: la scuola elementare, con tutte le scoperte, le emozioni e le prove che ne fanno parte.<\/p>\n
Quando si parla di stimolare la concentrazione nei pi\u00f9 piccoli, bisogna sempre tenere a mente che cosa serve per raggiungere qualsiasi risultato: Gradualit\u00e0 degli obiettivi<\/strong> Il gioco:<\/strong> mettiamo ad esempio che l\u2019obiettivo sia imparare i nomi delle stagioni. Partendo da una presentazione delle 4 stagioni, si possono strutturare attivit\u00e0 per tutto l\u2019anno<\/strong>, con album dei ricordi, percorsi sensoriali, uscite al parco ad ammirare i colori della natura che cambiano e via cos\u00ec. Un po\u2019 alla volta, nel corso del tempo, i bambini impareranno a riconoscere in modo spontaneo e naturale l\u2019autunno dalle foglie rosse, l\u2019inverno dalle montagne bianche, la primavera dalle margherite e l\u2019estate dal sole splendente in cielo.<\/p>\n
\n\u2022 gradualit\u00e0 degli obiettivi;<\/strong>
\n\u2022 tempi realistici;<\/strong>
\n\u2022 diversificazione degli stimoli.<\/strong><\/p>\n
\nNon possiamo chiedere a un bambino di affrontare qualcosa che non conosce e, soprattutto, di cui non ha ancora acquisito esperienza. Un passo alla volta, ogni bambino pu\u00f2 riuscire a disegnare una casa, leggere l\u2019orologio, recitare una poesia, ricordare i giorni della settimana e via cos\u00ec. Per portarlo a ottenere questi risultati \u00e8 fondamentale quindi proporre stimoli e attivit\u00e0 che lo guidino gradualmente fino alla meta.<\/p>\n