{"id":4658,"date":"2013-06-13T00:00:00","date_gmt":"2013-06-12T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cortivo.it\/cortivoinforma\/\/\/senza-categoria\/disabilita-e-integrazione-degli-alunni-non-udenti\/"},"modified":"2018-01-29T15:08:45","modified_gmt":"2018-01-29T14:08:45","slug":"disabilita-e-integrazione-degli-alunni-non-udenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cortivo.it\/cortivoinforma\/disabili\/disabilita-e-integrazione-degli-alunni-non-udenti\/","title":{"rendered":"Disabilit\u00e0 e integrazione degli alunni non udenti"},"content":{"rendered":"<p>In Italia, soprattutto negli ultimi anni, si \u00e8 diffusa la conoscenza della<strong> lingua dei segni<\/strong> (LIS) per comunicare con i <strong>non udenti<\/strong>. Alcune scuole, per\u00f2, non condividono l\u2019idea di limitare le interazioni dei bambini sordi e sordomuti alle poche persone che conoscono questo particolare linguaggio. Ritengono, invece, che <strong>insegnare a riconoscere il linguaggio orale<\/strong> offra <strong>maggiori opportunit\u00e0 di integrazione agli alunni non udenti<\/strong>.<\/p>\n<p>Il dibattito coinvolge le associazioni da molto tempo: L\u2019<strong>Ente Nazionale Sordi<\/strong> sostiene fermamente l\u2019<strong>efficacia del linguaggio LIS<\/strong>, mentre le <strong>Famiglie Italiane Associate per la Difesa dei Diritti degli Audiolesi<\/strong> sono esclusivamente a favore della <strong>diagnosi precoce<\/strong>, degli <strong>impianti cocleari<\/strong> e della <strong>protesizzazione digitale<\/strong> per migliorare l\u2019<strong>apprendimento del linguaggio orale<\/strong>. Anche Giuseppe Gitti, fondatore del <strong>Centro di Rieducazione Ortofonica<\/strong> invita insegnanti, familiari e parenti a educare i bambini a leggere, scrivere e comunicare attraverso la lingua pi\u00f9 comune, quindi quella orale.<\/p>\n<p>Qual \u00e8 insomma il metodo migliore da adottare negli istituti scolastici quando si parla di disabilit\u00e0 e integrazione degli alunni non udenti? \u00c8 pi\u00f9 efficace comunicare con i bambini sordi attraverso il linguaggio LIS o insegnando loro a riconoscere le parole osservando il linguaggio orale?<\/p>\n<p>Bisogna prima di tutto considerare che l\u2019esperienza scolastica di ogni bambino sordo deve garantire l\u2019accesso ai contenuti scolastici, ma anche lo sviluppo delle sue possibilit\u00e0 comunicative e di tutte le sue potenzialit\u00e0 personali. Prima di scegliere il metodo d\u2019insegnamento devono essere valutati alcuni fattori: l\u2019et\u00e0 del bambino, il suo percorso personale, l\u2019et\u00e0 della diagnosi, la possibilit\u00e0 di attenuare il problema attraverso protesi, terapie logopediche e infine le capacit\u00e0 di comunicare del bambino all\u2019inizio del suo percorso di studi.<\/p>\n<p>Solo successivamente \u00e8 possibile organizzare un programma che comprenda attivit\u00e0 di linguaggio orale, scritto, LIS, labiale e manuale (dattilologia). Lo studio equilibrato di tutte queste modalit\u00e0 di comunicazione aiuter\u00e0 il piccolo ad <strong>utilizzare metodi di comunicazione diversi in situazioni altrettanto diverse<\/strong>. Potr\u00e0, ad esempio, seguire le discussioni di chi non conosce il linguaggio dei segni e intervenire con l\u2019aiuto di strumenti tecnologici interattivi, oppure comunicare in casa attraverso il linguaggio LIS e usare la dattilologia con gli altri bambini che si divertono a imparare l\u2019alfabeto dei segni. Lavagne, software e mezzi digitali dovrebbero far parte della normale attrezzatura scolastica e, eventualmente, essere utilizzati da educatori specializzati e assistenti alla comunicazione in grado di tradurre il linguaggio del bambino non udente attraverso metodologie adeguate.<\/p>\n<p>L\u2019ideale, in conclusione, sarebbe dare la <strong>priorit\u00e0 al \u201cbilinguismo\u201d<\/strong> valutando per\u00f2 di volta in volta le abitudini, le preferenze e le capacit\u00e0 di ogni bambino.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.cortivo.it\/corsi-di-formazione\/corso-osa-disabili\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vuoi saperne di pi\u00f9 su come integrare gli alunni non udenti? Contattaci subito!\u00a0<\/a><\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In Italia, soprattutto negli ultimi anni, si \u00e8 diffusa la conoscenza della lingua dei segni (LIS) per comunicare con i non udenti. 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