{"id":10174,"date":"2022-07-19T08:18:37","date_gmt":"2022-07-19T06:18:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cortivo.it\/cortivoinforma\/?p=10174"},"modified":"2022-07-19T08:18:37","modified_gmt":"2022-07-19T06:18:37","slug":"disabilita-visiva-integrazione-scolastica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cortivo.it\/cortivoinforma\/disabili\/disabilita-visiva-integrazione-scolastica\/","title":{"rendered":"Disabilit\u00e0 visiva e integrazione scolastica"},"content":{"rendered":"
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Come inserire un bambino con disabilit\u00e0 visiva in una realt\u00e0 scolastica adeguata alle sue necessit\u00e0.<\/h2>\n<\/blockquote>\n

Delle disabilit\u00e0 visive si parla e si sa ancora troppo poco. Si ragiona pi\u00f9 spesso di Autismo, di Sindrome di Down, di ritardi cognitivi, ma quando a scuola arriva un bambino cieco o ipovedente sono poche le strutture in grado di accoglierlo adeguatamente.<\/p>\n

Se consideriamo inoltre la scuola come un luogo di integrazione<\/strong>, diventa ancora pi\u00f9 complesso individuare le figure professionali capaci di mettere insieme l\u2019apprendimento con la necessit\u00e0 di conoscere il mondo attraverso l\u2019altro, di stringere legami e di socializzare con i propri coetanei.<\/p>\n

\"Disabilita-Visiva-a-Scuola-1024x682<\/p>\n

Le disabilit\u00e0 visive necessitano quindi di una sensibilizzazione sempre pi\u00f9 importante, a partire dalle figure che rendono la scuola un luogo d\u2019incontro fino al mondo del lavoro \u2013> Scopri anche come aiutare i bambini non vedenti a scuola!<\/a><\/strong><\/p>\n

Barriere architettoniche e barriere culturali<\/strong><\/h3>\n

Uno degli ostacoli pi\u00f9 grandi del nostro Paese riguarda prima di tutto le barriere architettoniche delle strutture pubbliche o ricettive, prime tra tutte le scuole. Non tutti gli stabili sono stati adeguatamente rinnovati per permettere anche ai bambini con disabilit\u00e0 visiva una fruizione degli spazi sicura e il pi\u00f9 possibile autonoma.<\/p>\n

Un limite, questo, che obbliga le persone cieche o ipovedenti a dipendere troppo spesso dalla loro figura di sostegno e che, di conseguenza, limita le possibilit\u00e0 di interazione alla pari con i propri coetanei.<\/p>\n

\u00c8 proprio attraverso l\u2019ambiente e il corpo<\/strong> che i bambini con disabilit\u00e0 visiva possono esplorare la realt\u00e0 che li circonda e sentirsi a loro agio all\u2019interno dei luoghi che fanno parte della loro vita, insieme alle persone che li frequentano.<\/p>\n